Urice montessori – program za starše in otroke PO NAČELIH PEDAGOGIKE MONTESSORI
Urice montessori so program, ki je namenjen staršem in otrokom. V obdobju desetih tednov se zvrsti deset srečanj, starši pa v vmesnem času prejmejo gradivo, ki jim pomaga pri spoznavanju pedagogike montessori. Seveda je to tudi priložnost za druženje otrok v skupini vrstnikov ali malo mlajših oz. starejših otrok (skupina je hetergona, kot je to značilno za vrtce montessori).
Prostor nudi mirno okolje, kjer se starši učijo hkrati z otrokom. Starši se učijo opazovati svojega otroka, da bi ga lako bolje spoznali in kar se da ustrezno odgovarjali na njegove potrebe. Okolje je pripravljeno tako, da otroci uporabljajo pripomočke v otroški velikosti, razvijajo samostojnost in koncentracijo ter odgovornost zase, okolje in za druge. Fizično okolje je pripravljeno ob prihodu, za psihično okolje pa poskrbim vodja programa in starši, ki sproti dajejo v prakso pridobljeno teoretično znanje.
Urice montessori v Bodidobro se bodo odvijale v dveh terminih na teden: en dopoldanski termin za skupino mamic z dojenčki ter en popoldanski za staršev z malčki. Program, ki se ga vsak teden udeležita otrok in eden od staršev, obsega deset srečanj. Najbolje je, da se srečanja vedno udeležuje isti starš.
Srečanja vodim Petra Kolarič. Po poklicu sem socialna pedagoginja, sicer pa imam opravljeno diplomo za pedagoga montessori od rojstva do treh let in sem mama petletnemu sinu.
Več podrobnih informacij o programu najdete spodaj.
Na blogu MaMi z načrtom pa lahko preberete konkretno izkušnjo z Uricami montessori, skozi oči mamice takrat štirinajstmesečne Taje.
Prostor nudi mirno okolje, kjer se starši učijo hkrati z otrokom. Starši se učijo opazovati svojega otroka, da bi ga lako bolje spoznali in kar se da ustrezno odgovarjali na njegove potrebe. Okolje je pripravljeno tako, da otroci uporabljajo pripomočke v otroški velikosti, razvijajo samostojnost in koncentracijo ter odgovornost zase, okolje in za druge. Fizično okolje je pripravljeno ob prihodu, za psihično okolje pa poskrbim vodja programa in starši, ki sproti dajejo v prakso pridobljeno teoretično znanje.
Urice montessori v Bodidobro se bodo odvijale v dveh terminih na teden: en dopoldanski termin za skupino mamic z dojenčki ter en popoldanski za staršev z malčki. Program, ki se ga vsak teden udeležita otrok in eden od staršev, obsega deset srečanj. Najbolje je, da se srečanja vedno udeležuje isti starš.
Srečanja vodim Petra Kolarič. Po poklicu sem socialna pedagoginja, sicer pa imam opravljeno diplomo za pedagoga montessori od rojstva do treh let in sem mama petletnemu sinu.
Več podrobnih informacij o programu najdete spodaj.
Na blogu MaMi z načrtom pa lahko preberete konkretno izkušnjo z Uricami montessori, skozi oči mamice takrat štirinajstmesečne Taje.
Program za starše z malčki
Kako bodo Urice montessori potekale?
Otroci in starši se vsak teden (skupno desetkrat) srečajo v okolju, ki je posebej pripravljeno po principih montessori. Pripravljeno je tako, da so zastopana različna področja in znotraj njih so ponujene dejavnosti, med katerimi otrok izbira na podlagi lastnih potreb in interesov ter se ob njih zadrži tako dolgo, kot to želi sam. Starši dobijo priložnost, da svojega otroka v miru opazujejo pri njegovem delu in o njem bolj zavestno, po srečanjih, tudi razmislijo. Na ta način spremljajo njegov razvoj. Dobijo nove vpoglede in spoznavajo, kakšno vlogo igra okolje pri celostnem razvoju posameznika. Otroci delajo z materiali (igrače in različne preproste aktivnosti), v krogu pojejo, plešejo in imajo priložnost, da izkusijo tišino, za zaključek srečanja pa tudi skupaj pomalicajo.
Kaj je namen teh srečanj?
Za starše: Preko opazovanj lahko svojega otroka vidite v drugačni luči kot sicer, v kontekstu vsakodnevnih opravkov in obveznosti. Dobite tudi konkretne ideje, kako doma omogočiti večjo samostojnost, kako otroka ustrezno spodbujati, kako ga vključevati v vsakdan, kako ga motivirati, kako z njim komunicirati in kako preprosto biti ob njem. V času srečanj starši prejemate tudi pisno gradivo.
Za otroke: V okolju so zastopana ključna področja razvoja (groba in fina motorika, zaznavanje, jezik, vsakdanje življenje in umetnost). Otrok si lahko svobodno izbira, kaj bo delal in tako zadovolji svoje potrebe glede na občutljivo obdobje, v katerem se nahaja. Ta način dela otroku pomaga pri samospoznavanju, samodisciplini in samostojnosti, spodbuja veselje do učenja, spoštovanje do sebe, drugih in okolja, razvija pa tudi njegovo pozitivno samopodobo, celotno osebnost in uri koncentracijo. Poseben poudarek je na skupnosti, zato sta obvezen del vsakega srečanja tudi dejavnost v krogu in skupna malica.
Kratek povzetek: Na voljo so materiali montessori za otrokov celostni razvoj. Otroku uporaba materialov pomaga pri razvoju na različnih področjih in predstavlja dejavnosti vsakdanjega življenja (skrb za okolje, pripravo hrane in skrb zase), dejavnosti na področju jezika, fine motorike, zaznavanja, grobe motorike in umetnosti (likovno ustvarjanje, glasba). Dejavnosti so prilagojene otrokovi starosti, zato lahko vadijo in ponavljajo ter se na ta način izpopolnjujejo v svojih novo pridobljenih sposobnostih, gradijo svojo samostojnost in močan občutek samozavedanja ter razvijajo koncentracijo. Starši pa s programom dobijo podporo in informacije, kako lahko svojega otroka bolje podprejo na poti k samostojnosti. Prvo srečanje je namenjeno samo staršem (brez otroka) in predstavlja uvod v pedagogiko montessori. Prav delo staršev je bistvenega pomena pri programu. Otroci sledijo svojim potrebam in pokažejo pristni interes za delo z materiali. Starši so tisti, ki morajo vložiti več truda in se zavestno odločiti, da bodo sledili svojemu otroku, da bi zmogel razviti svoje potenciale.
Starost: 14 mesecev do 3 let
Dolžina: 1,5 ure
Datum pričetka: 14. januar 2019 - uvodno srečanje je samo za starše,
21. januar - prvo srečanje z otroki
Trajanje: 10 tednov
Cena: 130 EUR
Popoldanski termin: ponedeljek, 16:30 - 18:00
Dodatne informacije:
Za prijavo pošljite mail na info.bodidobro@gmail.com.
Kako bodo Urice montessori potekale?
Otroci in starši se vsak teden (skupno desetkrat) srečajo v okolju, ki je posebej pripravljeno po principih montessori. Pripravljeno je tako, da so zastopana različna področja in znotraj njih so ponujene dejavnosti, med katerimi otrok izbira na podlagi lastnih potreb in interesov ter se ob njih zadrži tako dolgo, kot to želi sam. Starši dobijo priložnost, da svojega otroka v miru opazujejo pri njegovem delu in o njem bolj zavestno, po srečanjih, tudi razmislijo. Na ta način spremljajo njegov razvoj. Dobijo nove vpoglede in spoznavajo, kakšno vlogo igra okolje pri celostnem razvoju posameznika. Otroci delajo z materiali (igrače in različne preproste aktivnosti), v krogu pojejo, plešejo in imajo priložnost, da izkusijo tišino, za zaključek srečanja pa tudi skupaj pomalicajo.
Kaj je namen teh srečanj?
Za starše: Preko opazovanj lahko svojega otroka vidite v drugačni luči kot sicer, v kontekstu vsakodnevnih opravkov in obveznosti. Dobite tudi konkretne ideje, kako doma omogočiti večjo samostojnost, kako otroka ustrezno spodbujati, kako ga vključevati v vsakdan, kako ga motivirati, kako z njim komunicirati in kako preprosto biti ob njem. V času srečanj starši prejemate tudi pisno gradivo.
Za otroke: V okolju so zastopana ključna področja razvoja (groba in fina motorika, zaznavanje, jezik, vsakdanje življenje in umetnost). Otrok si lahko svobodno izbira, kaj bo delal in tako zadovolji svoje potrebe glede na občutljivo obdobje, v katerem se nahaja. Ta način dela otroku pomaga pri samospoznavanju, samodisciplini in samostojnosti, spodbuja veselje do učenja, spoštovanje do sebe, drugih in okolja, razvija pa tudi njegovo pozitivno samopodobo, celotno osebnost in uri koncentracijo. Poseben poudarek je na skupnosti, zato sta obvezen del vsakega srečanja tudi dejavnost v krogu in skupna malica.
Kratek povzetek: Na voljo so materiali montessori za otrokov celostni razvoj. Otroku uporaba materialov pomaga pri razvoju na različnih področjih in predstavlja dejavnosti vsakdanjega življenja (skrb za okolje, pripravo hrane in skrb zase), dejavnosti na področju jezika, fine motorike, zaznavanja, grobe motorike in umetnosti (likovno ustvarjanje, glasba). Dejavnosti so prilagojene otrokovi starosti, zato lahko vadijo in ponavljajo ter se na ta način izpopolnjujejo v svojih novo pridobljenih sposobnostih, gradijo svojo samostojnost in močan občutek samozavedanja ter razvijajo koncentracijo. Starši pa s programom dobijo podporo in informacije, kako lahko svojega otroka bolje podprejo na poti k samostojnosti. Prvo srečanje je namenjeno samo staršem (brez otroka) in predstavlja uvod v pedagogiko montessori. Prav delo staršev je bistvenega pomena pri programu. Otroci sledijo svojim potrebam in pokažejo pristni interes za delo z materiali. Starši so tisti, ki morajo vložiti več truda in se zavestno odločiti, da bodo sledili svojemu otroku, da bi zmogel razviti svoje potenciale.
Starost: 14 mesecev do 3 let
Dolžina: 1,5 ure
Datum pričetka: 14. januar 2019 - uvodno srečanje je samo za starše,
21. januar - prvo srečanje z otroki
Trajanje: 10 tednov
Cena: 130 EUR
Popoldanski termin: ponedeljek, 16:30 - 18:00
Dodatne informacije:
- Vsak otrok pride v spremstvu enega od starša. Tudi dvojčki ali sorojenci enake starostne skupine lahko pridejo le z enim staršem. Smiselno je, da je ta oseba vedno ista.
- Skupina sprejme 8 otrok.
- Zaželeno je, da starejši sorojenci niso prisotni na programu.
- V primeru premajhnega števila prijav se datum pričetka prestavi.
Za prijavo pošljite mail na info.bodidobro@gmail.com.
Program za mamice z dojenčki
Program mamicam omogoča spoznavanje s filozofijo in pristopom pedagogike montessori, da bi znale že na samem pričetku otrokovega življenja vpeljati ta pristop v vzgojo. Okolje je prilagojeno tako, da ponuja materiale in aktivnosti montessori za dojenčke, ki se plazijo in sedijo. Mame spodbuja k opazovanju otroka in jim pomaga, da bi znale tudi doma pripraviti spodbudno okolje za njegov razvoj. V času srečanj mamice prejemajo tudi pisno gradivo.
Starost: 3 meseci - 14 mesecev
Dolžina: 1 ura
Datum pričetka: 14. januar 2019 - uvodno srečanje je samo za starše (dojenčki so lahko zraven, če jih ni možno dati v varstvo), 22. januar - prvo srečanje z otroki
Trajanje: 10 tednov
Cena: 100 EUR
Termin: torek, 11:00 - 12:00
Dodatne informacije:
Za prijavo pošljite mail na info.bodidobro@gmail.com.
Program mamicam omogoča spoznavanje s filozofijo in pristopom pedagogike montessori, da bi znale že na samem pričetku otrokovega življenja vpeljati ta pristop v vzgojo. Okolje je prilagojeno tako, da ponuja materiale in aktivnosti montessori za dojenčke, ki se plazijo in sedijo. Mame spodbuja k opazovanju otroka in jim pomaga, da bi znale tudi doma pripraviti spodbudno okolje za njegov razvoj. V času srečanj mamice prejemajo tudi pisno gradivo.
Starost: 3 meseci - 14 mesecev
Dolžina: 1 ura
Datum pričetka: 14. januar 2019 - uvodno srečanje je samo za starše (dojenčki so lahko zraven, če jih ni možno dati v varstvo), 22. januar - prvo srečanje z otroki
Trajanje: 10 tednov
Cena: 100 EUR
Termin: torek, 11:00 - 12:00
Dodatne informacije:
- Vsak otrok pride v spremstvu mame. Tudi dvojčki ali sorojenci enake starostne skupine pridejo le z mamo, drugi odrasli ni potreben.
- Skupina sprejme 8 dojenčkov in mamic.
- Zaželeno je, da starejši sorojenci niso prisotni programu.
- V primeru premajhnega števila prijav se datum pričetka prestavi.
Za prijavo pošljite mail na info.bodidobro@gmail.com.
GREMO V GOZD
Zarjin Gaj in Zavod Bodidobro smo pripravili poseben program dejavnosti za otroke in starše v gozdu z elementi pedagogike montessori in ga prvič izvedli spomladi 2018. Naslednjič bo program potekal spomladi 2019. Skozi vse leto si lahko rezervirate mesto, tako da nam pošljete elektronsko sporočilo.
Za otroke od dveh let do vključno 5. leta starosti, s spremstvom starša.
Program je sestavljen iz osmih srečanj. Uvodno srečanje, ki je namenjeno samo za starše, bo v Zavodu Bodidobro. Ostalih sedem srečanj bo potekalo vsak teden od 16:30 do 18:00, v gozdu v Mestnem Vrhu (koordinate, kje se bomo vsakič dobili: 46°27'10.7"N 15°50'57.9"E).
Gozd je zelo bogato okolje s senzoričnimi dražljaji, s katerimi pozitivno vpliva na vseh naših dvajset čutov. Ste vedeli, da jih imamo toliko? :O Igra v gozdu tako ne vpliva samo na dobro počutje in fizično spretnost, ampak tudi na mentalni razvoj. Otrok preko igre v gozdu spozna svoje meje, svojo odločnost, v skupini gradi in spoznava socialne spretnosti, bogati si besedni zaklad in medsebojno komunikacijo, vzpostavljajo se nove nevronske povezave, razvija se koordinacija in orientacija v prostoru. Posledično takšno okolje ponotranji, kar vpliva tudi na to, da se zaveda pomembnosti ohranjanja gozdov in narave. Če otrok ni izpostavljen naravi, nima odnosa do nje in je ne more imeti rad.
Zavedamo se hitrega tempa današnjega načina življenja, ki nas oddaljuje od narave. Zaradi tega stik z naravo izgubljamo tudi odrasli, posledično pa to prenašamo na svoje otroke. Tako lahko rečemo, da se je v družbi pojavila nova motnja, "motnja pomanjkanja narave" kot jo je skoval pisatelj in raziskovalec Richard Louv.
Pozabljamo, kakšno moč ima za človeka narava: lahko nas pomiri, poveže nas z zemljo in lepoto okolja, v katerem živimo. Vse več preživljanja časa v zaprtih prostorih in omejenost na park ali domače dvorišče, otrokom preprečuje, da bi znali videti čarobnost narave in da bi razvili spoštljiv odnos do živih bitij.
O pomembnosti odnosa z naravo in vplivu le-te na razvoj otroka je veliko raziskovala in napisala tudi Maria Montessori, ki je na otroka in njegov razvoj gledala celostno. O otrocih v prvih treh letih je govorila kot o senzoričnih raziskovalcih, saj znanje o okolju pridobivajo skozi svoja čutila. Opozarjala je, da je nujno potrebno otroku omogočati stik z naravo od prvega trenutka življenja. Gre za interakcijo, ki je pomembna tako za fizični, kot čustveni razvoj.
Znotraj srečanj boste starši otrokom mentorji, kar pomeni, da boste testirali svoje meje, prepričanja in svojim otrokom dovolili kar se da polno mero raziskovanja z vsemi čuti.
Starši se boste naučili in prakticirali uporabo pozitivne komunikacije.
Spoznavali boste tudi drevesne vrste, živali in užitne divje rastline.
Seznanili se boste s tehnikami sproščanja, primernimi za otroke in odrasle.
Spodbujali boste konkretno doživljanje okolja, koordinacijo in občutek za prostor.
Trenirali boste veščino opazovanja in nevmešavanja ter tako omogočali otrokovo raziskovanje in svobodno gibanje.
S svojim neposeganjem boste otrokom omogočili, da bodo krepili svojo pozornost in razvijali veščino koncentracije.
Ponovno boste vzpostavili stik z naravo in dobili ideje, kako preživljati čas z otrokom zunaj.
Otroci bodo preko izkušenj razvijali samostojnost ter tako krepili svojo samozavest.
Tekom programa boste vsak teden dobili tudi informativno-poučno gradivo o pedagogiki montessori in gozdni pedagogiki. Srečanja so primarno namenjena uživanju v naravi in krepitvi odnosa otrok in starš. Pričakujete lahko veliko vitamina N in dobre volje brez recepta.
Info in prijave: info.bodidobro@gmail.com, Petra 041 359 018, Barbara 040 977 676.
Dodatne informacije ter podrobne informacije o vsebini dobite po mailu. Prijave sprejemamo do zapolnitve mest, oz. najkasneje do 3.4.2018.
Cena: osem srečanj 120€ na par otrok/starš (možno plačilo v 2 obrokih).
Petra Kolarič je socialna pedagoginja, pedagoginja montessori 0-3, ustanoviteljica Zavoda Bodidobro in soustanoviteljica Praznovalnice. Po nekajletnem delu v večjem trgovskem podjetju, je ugotovila, da si želi drugačno delo. Po rojstvu sina se je začela zavedati, kako pomembno je, da se začne ukvarjati s sabo in svoje vloge mame ne prepusti naključju. Zagovarja vidik, da se je potrebno ob rojstvu otroka podati na pot osebnega razvoja in postati pozoren na svoje vzorce, ki smo jih pridobili tekom življenja. Hkrati se je potrebno tudi česa naučiti, saj je mnenja, da le dobro poznavanje otrokovega razvoja, lahko pripomore k pravilnemu pristopu. To je trenutno njeno glavno zanimanje in z delovanjem v zavodu želi pomagati tudi drugim mamicam, da bi odkrile načine, ki bi jim pomagali na njihovi poti do dobrega počutja in takšnega delovanja, ki bi bilo spodbudno ter podporno za razvoj njihovega otroka.
Barbara Terbuc je po poklicu je učiteljica razrednega pouka, ustanoviteljica Zarjinega Gaja in soustanoviteljica Praznovalnice. V osnovnošolskih letih skavtinja in planinka, v gimnazijskih letih udeleženka večih mednarodnih projektov za mlade v okviru društva Povod in Evropske Unije. V času študija si je pridobila tudi naziv učiteljice smučanja U1. Več izkušenj kot varuška je dobila v Kanadi, kjer je deset mesecev delala kot au pair, zraven potovala, WWOOF-ala, odkrivala prednosti meditacije in osebne rasti. V prostem času rada bere, kuha, meditira, vrtnari, se uči in uživa v naravi. Sedaj je ponosna mamica petletnega fanta in dvoletne punčke ter žena. Pridobila si je tudi dodatno znanje na področju Permakulturnega načrtovanja za učitelje. Lastne izkušnje »starševanja« pa so ji samo še dodatno potrdilo, kako pomembno je preživeti čim več časa v naravi in z naravo za razvoj in zdravje posameznika.
Za otroke od dveh let do vključno 5. leta starosti, s spremstvom starša.
Program je sestavljen iz osmih srečanj. Uvodno srečanje, ki je namenjeno samo za starše, bo v Zavodu Bodidobro. Ostalih sedem srečanj bo potekalo vsak teden od 16:30 do 18:00, v gozdu v Mestnem Vrhu (koordinate, kje se bomo vsakič dobili: 46°27'10.7"N 15°50'57.9"E).
Gozd je zelo bogato okolje s senzoričnimi dražljaji, s katerimi pozitivno vpliva na vseh naših dvajset čutov. Ste vedeli, da jih imamo toliko? :O Igra v gozdu tako ne vpliva samo na dobro počutje in fizično spretnost, ampak tudi na mentalni razvoj. Otrok preko igre v gozdu spozna svoje meje, svojo odločnost, v skupini gradi in spoznava socialne spretnosti, bogati si besedni zaklad in medsebojno komunikacijo, vzpostavljajo se nove nevronske povezave, razvija se koordinacija in orientacija v prostoru. Posledično takšno okolje ponotranji, kar vpliva tudi na to, da se zaveda pomembnosti ohranjanja gozdov in narave. Če otrok ni izpostavljen naravi, nima odnosa do nje in je ne more imeti rad.
Zavedamo se hitrega tempa današnjega načina življenja, ki nas oddaljuje od narave. Zaradi tega stik z naravo izgubljamo tudi odrasli, posledično pa to prenašamo na svoje otroke. Tako lahko rečemo, da se je v družbi pojavila nova motnja, "motnja pomanjkanja narave" kot jo je skoval pisatelj in raziskovalec Richard Louv.
Pozabljamo, kakšno moč ima za človeka narava: lahko nas pomiri, poveže nas z zemljo in lepoto okolja, v katerem živimo. Vse več preživljanja časa v zaprtih prostorih in omejenost na park ali domače dvorišče, otrokom preprečuje, da bi znali videti čarobnost narave in da bi razvili spoštljiv odnos do živih bitij.
O pomembnosti odnosa z naravo in vplivu le-te na razvoj otroka je veliko raziskovala in napisala tudi Maria Montessori, ki je na otroka in njegov razvoj gledala celostno. O otrocih v prvih treh letih je govorila kot o senzoričnih raziskovalcih, saj znanje o okolju pridobivajo skozi svoja čutila. Opozarjala je, da je nujno potrebno otroku omogočati stik z naravo od prvega trenutka življenja. Gre za interakcijo, ki je pomembna tako za fizični, kot čustveni razvoj.
Znotraj srečanj boste starši otrokom mentorji, kar pomeni, da boste testirali svoje meje, prepričanja in svojim otrokom dovolili kar se da polno mero raziskovanja z vsemi čuti.
Starši se boste naučili in prakticirali uporabo pozitivne komunikacije.
Spoznavali boste tudi drevesne vrste, živali in užitne divje rastline.
Seznanili se boste s tehnikami sproščanja, primernimi za otroke in odrasle.
Spodbujali boste konkretno doživljanje okolja, koordinacijo in občutek za prostor.
Trenirali boste veščino opazovanja in nevmešavanja ter tako omogočali otrokovo raziskovanje in svobodno gibanje.
S svojim neposeganjem boste otrokom omogočili, da bodo krepili svojo pozornost in razvijali veščino koncentracije.
Ponovno boste vzpostavili stik z naravo in dobili ideje, kako preživljati čas z otrokom zunaj.
Otroci bodo preko izkušenj razvijali samostojnost ter tako krepili svojo samozavest.
Tekom programa boste vsak teden dobili tudi informativno-poučno gradivo o pedagogiki montessori in gozdni pedagogiki. Srečanja so primarno namenjena uživanju v naravi in krepitvi odnosa otrok in starš. Pričakujete lahko veliko vitamina N in dobre volje brez recepta.
Info in prijave: info.bodidobro@gmail.com, Petra 041 359 018, Barbara 040 977 676.
Dodatne informacije ter podrobne informacije o vsebini dobite po mailu. Prijave sprejemamo do zapolnitve mest, oz. najkasneje do 3.4.2018.
Cena: osem srečanj 120€ na par otrok/starš (možno plačilo v 2 obrokih).
Petra Kolarič je socialna pedagoginja, pedagoginja montessori 0-3, ustanoviteljica Zavoda Bodidobro in soustanoviteljica Praznovalnice. Po nekajletnem delu v večjem trgovskem podjetju, je ugotovila, da si želi drugačno delo. Po rojstvu sina se je začela zavedati, kako pomembno je, da se začne ukvarjati s sabo in svoje vloge mame ne prepusti naključju. Zagovarja vidik, da se je potrebno ob rojstvu otroka podati na pot osebnega razvoja in postati pozoren na svoje vzorce, ki smo jih pridobili tekom življenja. Hkrati se je potrebno tudi česa naučiti, saj je mnenja, da le dobro poznavanje otrokovega razvoja, lahko pripomore k pravilnemu pristopu. To je trenutno njeno glavno zanimanje in z delovanjem v zavodu želi pomagati tudi drugim mamicam, da bi odkrile načine, ki bi jim pomagali na njihovi poti do dobrega počutja in takšnega delovanja, ki bi bilo spodbudno ter podporno za razvoj njihovega otroka.
Barbara Terbuc je po poklicu je učiteljica razrednega pouka, ustanoviteljica Zarjinega Gaja in soustanoviteljica Praznovalnice. V osnovnošolskih letih skavtinja in planinka, v gimnazijskih letih udeleženka večih mednarodnih projektov za mlade v okviru društva Povod in Evropske Unije. V času študija si je pridobila tudi naziv učiteljice smučanja U1. Več izkušenj kot varuška je dobila v Kanadi, kjer je deset mesecev delala kot au pair, zraven potovala, WWOOF-ala, odkrivala prednosti meditacije in osebne rasti. V prostem času rada bere, kuha, meditira, vrtnari, se uči in uživa v naravi. Sedaj je ponosna mamica petletnega fanta in dvoletne punčke ter žena. Pridobila si je tudi dodatno znanje na področju Permakulturnega načrtovanja za učitelje. Lastne izkušnje »starševanja« pa so ji samo še dodatno potrdilo, kako pomembno je preživeti čim več časa v naravi in z naravo za razvoj in zdravje posameznika.
hvaležni smo, ker so nam pri materialih pomagali:
|
|
|